【幼小衔接】“巧”衔接 “慧”准备

在这里，我们可以静下来读书。

我们喜欢在阅读区的一角坐下来，

选择自己喜欢的一本书，

和同伴一起发现、交流精彩的内容。

和家人一起沉浸在书的奇妙世界里，

我们享受到了独属于我们自己的那份陪伴和温暖。

手偶、头饰齐登场，

我们会和它们演绎出哪些精彩呢？
快来瞧瞧吧！

适宜的“阅读空间”，是孩子们又一片成长的天地。在这里，他们能够自主选择和阅读，能和同伴一起探索新发现，充分发挥自己无限的想象与创造力。通过爱上阅读，他们会打开通往外部世界更宽更广的大门！

老师，我不会穿鞋，你能帮我一下吗？

老师，哪个是左脚，哪个是右脚呀？

我的鞋子穿不上，怎么办呀？

我的鞋子穿的对吗？

你认识这些不同的鞋子吗？

“这是滑冰鞋，我们家也有”

“这是雨鞋，下雨的时候才能穿”

“这是凉鞋，夏天的时候穿”……

这是妈妈给我买的小皮鞋，

穿上它就像个公主。

这是我的运动鞋，

穿上它跑步又轻又快！

你的鞋子穿对了吗？

如果你还不会正确穿鞋的话，

那就快快和我们一起学一首儿歌吧！

我们一起来试试吧~

“预备——开始”随着一声口令，

我们迅速找到鞋子穿了起来，

争分夺秒，大显本领。

克服了“穿鞋难”的问题，孩子们也感受到了成功的喜悦。在日常生活中学会自己穿鞋子，提升了孩子们的生活自理能力，小小的成就感也让他们逐渐喜欢承担一些自己力所能及的小任务。慢慢的，孩子们会越来越自信，越来越能够主动接受新的挑战。

每天中午，我们都会盖着温暖的被子入睡。以前起床后总是老师帮我们整理被褥。现在我们长大了，老师教会了我们正确叠被子的方法，我们可以自己整理被子……

每个人都有一个存放个人物品的“百宝橱”，打开橱柜，你的物品都摆放整齐了吗？瞧，我们在有条不紊地整理自己的小柜子~

玩具玩过之后，你有没有忘记把它们送回自己的家？我们为玩具们分配好“房间”，并记得哪个“房间”住着谁。

学会了整理，

在家里我们也可以“大展身手”啦~

在整理的过程中，孩子们获得了有效的收纳整理技巧和经验，感受到了劳动的快乐和成功的喜悦；养成了爱生活、爱整理、爱劳动的好习惯，增强了独立意识和自我服务意识，培养了责任感。“慧”整理，会让孩子们越来越独立自主。

“尊敬的老师、亲爱的小朋友们，大家好！又到了我们小喇叭广播的时间了……”

每一次的小喇叭广播，我都会认真准备。爸爸妈妈也成为了我们的“最棒指导员”，陪伴我们一同练习。

我们的童声绵言细语，我们的故事还在继续。一起期待我们下期的精彩广播吧~

在“小喇叭广播”这个想说、敢说、爱说的自我展示平台上，孩子们获得了新知识，增强了语言表达的能力和自信心，学会如何认真倾听他人说话。孩子们大胆表达自己的想法，让语言成为了他们交流和思维最好的工具。

和爸爸妈妈出去玩、去幼儿园之前，都需要准备哪些物品呢？

通过自我服务，孩子们的任务意识有所提升，责任感、时间观念也不断增强，碰到困难能够主动探寻方法并努力克服，做事有始有终，在探索学习中也取得较好的学习效果。已是大班哥哥姐姐的他们，能独立做事、主动承担任务，遇事不轻言放弃、勇于挑战，也大大增强了自信心。